Im Rahmen des Geschichtsunterrichts unternahm die Klasse 8B gemeinsam mit ihren Lehrkräften einen Ausflug nach Linden, um die Industrialisierung vor Ort zu erkunden. Bei einer Rallye durch den Stadtteil setzten sich die Schülerinnen und Schüler arbeitsteilig mit unterschiedlichen Aspekten der Industrialisierung auseinander. Dabei untersuchten sie unter anderem die Lebensmittelversorgung sowie die Wohnsituation der damaligen Bevölkerung. Der außerschulische Lernort ermöglichte es, historische Entwicklungen anschaulich nachzuvollziehen und ein vertieftes Verständnis für die Lebensbedingungen während der Industrialisierung zu gewinnen.

Fotos und Text: Fr. Sandmann, Fr. Sobo

Am 8. März war es endlich so weit: Der Gegenbesuch unserer Austauschschüler*innen der IES La Vaguada in Zamora stand an! Die Vorfreude, unsere spanischen Freunde wiederzusehen, ließ uns die lange Anreise mit Flugzeug und Bus gut überstehen. Mit etwas Verspätung kamen wir am Sonntagabend in Zamora an und wurden herzlich von unseren Gastfamilien empfangen.

Die Sammlung für die Tafel, organisiert vom Umweltrat unserer Schule, war ein voller Erfolg: Viele Kisten mit haltbaren Lebensmitteln und Hygieneartikeln kamen zusammen. Am Freitag in der 5. und 6. Stunde wurden die Spenden zur Tafel Langenhagen gebracht. Drei engagierte Eltern unterstützten den Transport tatkräftig, während mehrere Schülerinnen und Schüler die Aktion begleiteten. Gemeinsam konnte so ein wertvoller Beitrag für Menschen in unserer Region geleistet und ein Zeichen für Nachhaltigkeit gesetzt werden.

Text: Döring | Bilder: Luisa (Jahrgang 13) und Backhaus

Am 06.02.2026 fand der Diercke WISSEN-Wettbewerb statt, den der Verband Deutscher Schulgeographen und der Westermann Verlag jährlich ausrichten. 22 interessierte Schülerinnen aus den Jahrgangsstufen 5 bis 10 haben am Wettbewerb teilgenommen, einige von ihnen schon zum wiederholten Male. Hierfür haben sie sich vielfältigen und auch schwierigen Aufgaben aus ganz unterschiedlichen Themenbereichen der Geographie gestellt, z. B. Einordnungen zum durchschnittlichen Energieverbrauch für Wohnen vorgenommen oder den Begriff „virtuelles Wasser“ erklärt. Ziel des Wettbewerbs ist es, die Jugendlichen auf spielerische Weise für Geographie zu begeistern und für die Umwelt zu sensibilisieren.

Die Deutschkurse des 12. Jahrgangs unternahmen am 12. und 13. März 2026 eine Exkursion nach Jena. Die literarisch geprägte Stadt inspirierte dazu, die Eindrücke in Form eines romantischen Gedichts zu verfassen:

Im Morgengrau zog uns der Weg nach Jena, 
Ein Deutschkurs, voller Neugier und Gedanken; 
Durch alte Gassen klang vergangne Szene, 
Wo einst die Dichter träumend Worte sanken. 
Im Schillerhaus schien die Zeit still zu stehen, 
Als flüstert noch sein Geist durch Wand und Raum; 
Im Romantikerhaus ließ sich verstehen 
Die Sehnsucht jener Dichter, still wie der Traum. 
Und als der Tag im Abendlicht versank, 
Saßen wir warm im Theatercafé beisammen; 
Bei Speis und Lachen, Wort und leisem Klang 
Blieb Jenas Romantik in uns entflammen.

Der 13. Jahrgang traf bei einer Veranstaltung des Rotary Clubs Celle die Sport-Reporterlegende Marcel Reif vor ca. weiteren 1000 Zuschauerinnen und Zuschauern. Allerdings ging es nicht um Sport. Thema war Marcel Reifs Rede im Bundestag zum Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus. Sein Vater war Überlebender des Holocausts, sprach aber nie über seine Erlebnisse. Vor diesem Hintergrund referierte der bekannte Sportjournalist nicht, sondern reagierte 90 Minuten anschaulich auf die Fragen des Publikums und somit auch der Schülerinnen und Schüler. Hierbei gelang es ihm durch seine unaufgeregte Art die Aufmerksamkeit der Anwesenden zu fesseln und als Fazit für das Zusammenleben die Botschaft zu formulieren „Seia Mensch“. Dies war ein Lieblingssatz seines Vaters.
Text und Bilder: Albach

Trotz einiger kranker Lehrkräfte fuhren wir am Dienstag, den 3. März nach Wolfenbüttel. Dort waren wir in der Landesmusikakademie Niedersachsens untergebracht. Nach einer kurzen Zugfahrt kamen wir gegen Mittag an. Nach dem Mittagessen bezogen wir unsere Zimmer und trafen uns nachmittags zu den ersten Proben. Die Chöre wurden kurzfristig zusammengelegt und die Band fand eine neue Lösung, sodass wir trotzdem proben konnten. Das war gut so, denn beim Tag der offenen Tür präsentierten alle Sänger zusammen, und dafür wurde auf der Fahrt fleißig geprobt. Am ersten Abend spielten wir gemeinsam, bevor wir schlafen gingen. Am Mittwoch probten wir intensiv und erkundeten am Nachmittag Wolfenbüttel in Kleingruppen. Am Abend fand der traditionelle bunte Abend statt, mit musikalischen und sportlichen Eindrücken. Am Donnerstag probten wir am Morgen noch einmal alle zusammen, bevor wir abreisten. Eindrücke von der Fahrt wurden auch auf Instagram geteilt.

Text: Lisa (9C) | Bilder: Hr. Weymann

Unser internationales Schulprojekt aus dem letzten Jahr mit Begegnungen in Wrocław und Isernhagen zum Thema “Gesund und sportlich leben” gemeinsam mit Schulen aus Wrocław, Budapest und Prag wurde als eines der Top-Visegrad Fund-Projekte ausgewählt und nimmt am öffentlichen Voting des International Visegrad Fund teil. Das Projekt kann bis zu 1000 Euro für die nächsten beiden Begegnungen in Budapest und Prag in diesem Jahr bekommen, wenn wir die meisten Stimmen bekommen.

Abstimmungszeitraum: 10. März 2026, 12:00 Uhr – 31. März 2026, 24:00 Uhr

Abgestimmt werden kann hier
Instagram: https://www.instagram.com/visegradfund/
Facebook: https://www.facebook.com/visegradfund/

Damit ihr es auch findet: das Video, das geliked werden soll, gehört zur KategorieMini Project of the Year und unser Beitrag ist die Nummer #2. Das ist das Video, in dem ein Mädchen und ein Junge etwas über das Projekt erzählen. Oben findest du den QR-Code, der dich ebenfalls direkt zum Video bringt.

Stimmt für unser Projektvideo ab – jede Stimme zählt! Bitte teilt den Aufruf auch mit Freunden, Familie und Bekannten, damit möglichst viele Menschen für unser Projekt abstimmen.

Text und Bild: Hartlova

Am Dienstag, den 11. März, fand in der Agora der Veranstaltungsabend „Das Lernen lernen“ mit dem Pädagogen und Lerntrainer Wilfried Helms statt. In einem anschaulichen und interaktiven Vortrag zeigte Helms, wie Lernen funktioniert und wie man sich gezielt darauf vorbereiten kann. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Informationen im Gehirn verarbeitet und dauerhaft gespeichert werden. Helms veranschaulichte dies unter anderem mit diversen Alltagsgeschichten und Lernexperimenten. Ein Experiment verdeutlichte zum Beispiel, wie Ordnung und Struktur das Behalten von Vokabeln erleichtern: Während uns 20 unsortierte Wörter rasch entfallen, lassen sich dieselben Begriffe sortiert in Kategorien deutlich besser merken. Lernen gelingt also, wenn Zusammenhänge erkennbar und Bedeutungen klar sind.